2009年10月23日 16:33
來源：中國周刊 作者：余芳倩

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Google的日子已經(jīng)結(jié)束，未來的路需要李開復認真思考。中國周刊記者／高鵬 攝

難以安靜的辦公室

無論李開復的高曝光率,還是創(chuàng)新工場的模式,都使這個新的辦公地點難以安靜,每天都有人找上門來。

一個梳著小辮、穿著緊身黑色衣服的彪形大漢叩響了創(chuàng)新工場的大門。他探出頭來,十分禮貌地問,能給我?guī)追昼姇r間嗎?我想借著創(chuàng)新工場的平臺把武館開遍全世界。他從廣東飛來。

一個北京的求職者西服革履地走進來,“啪”地一聲拍了一張卡在桌上。那里是十萬元,他希望作為拜師學藝的學費。

簡歷從全國各地寄來。其中有一個聲稱發(fā)明了飛碟技術(shù),這將改變?nèi)藗內(nèi)蘸蟮慕煌ǚ绞?希望李開復支持他的創(chuàng)意。

晚上八點,仍會有學生來到創(chuàng)新工場的門口毛遂自薦。這里從窗口望出去,就可以看到清華的校園。離清華、北大、北郵、北航等高校不遠,這也是創(chuàng)新工場的用意所在。今后,將有學校實習生往來于此。但現(xiàn)在還不是時候。創(chuàng)新工場不得不在公司門口貼上了善意的聲明。

之前的多年,李開復曾在全國高校進行了多場演講,被學生們稱為“開復老師”。因而做好伯樂、吸納人才對他來說不是難題。

創(chuàng)新工場宣布成立第一天就收到了7000份簡歷。于是,有嗅覺敏銳的人力咨詢公司找上門來,以具有吸引力的價格承包了創(chuàng)新工場的簡歷篩選工作。

好幾個城市的領(lǐng)導也打電話來,表示了對創(chuàng)新工場的青睞。創(chuàng)新是一個城市提升競爭力的基石,他們期待創(chuàng)新工場能給他們長期求索的問題一劑良方。

能不能把這個模式復制到各個城市的高科技創(chuàng)業(yè)園區(qū)?某個城市甚至派出了考察團隊飛往北京面見李開復。對于拳拳盛意的邀請,至少現(xiàn)在,李開復不敢貿(mào)然應允。在復制模式之前需要一個成功的示范。

對于他的商業(yè)模式,和李開復打過交道的業(yè)內(nèi)資深人士說,以谷歌研究院或者微軟研究院的方式辦VC(風險投資),是否一個深思熟慮的產(chǎn)物?“我覺得模式有很多疑惑,但是整個方向無疑是一個勇敢的選擇?！?/p>

接下來,李開復要飛往南方和鴻海集團的管理團隊見面。李開復沒有老板了,他必須對身后的幾個投資者負責。他的工作,其實跟職業(yè)經(jīng)理人的工作大部分相同。當然,他擁有更多的主動權(quán)。

但他到底有多“掌控全局”呢?8億元投資中,李開復個人股份占多少?

對此,他沒有做過任何說明。

最新的定位

無論前方是刀山還是火海,有一點可以肯定的是,李開復已有了迎接挑戰(zhàn)的經(jīng)驗。

2005年,李開復從微軟跳槽至谷歌,一度引發(fā)兩個公司之間的訴訟大戰(zhàn)。當年,他在中國給大學生演講時,學生驚呼“開復老師瘦了”。他開玩笑地說,想減肥嗎?那就讓微軟告你。

和微軟的官司曾讓他忍不住流淚,雙方最終達成和解。谷歌成立后,雖然市場份額逐年提升,但仍敵不過百度。

沒能超越百度,數(shù)次被傳聞離職,還因為“傳播淫穢色情信息”被處罰。甚至在谷歌內(nèi)部,也有人評價他“過于作秀,公司很多人并不喜歡他”。

不過,在他博客上貼出的《最后一個星期五》,則顯示了Google員工給他開歡送會時的盛情。

功過是非,對李開復來說似乎都不怎么重要了。他宣稱,離開谷歌 “沒有任何遺憾”。

李開復還曾設想辦一所私立大學。他甚至拉到了一筆上十億元的經(jīng)費。但是,在各種因素作用下,這個構(gòu)想只能放棄。

他有西方人寫墓志銘的習慣。

2004年以前,李開復給自己寫的墓志銘是,“李開復,科學家,企業(yè)家,經(jīng)歷三個頂尖科技公司,并發(fā)明了三項可以推廣的技術(shù)?！?之后,他的想法發(fā)生了變化,“我希望我的墓志銘上不是說李開復是科學家或企業(yè)家,而是說李開復是一個熱心教育者,他在中國崛起的時代,經(jīng)過寫作、講座、網(wǎng)站,幫助了中國青年學生,他們親切地叫他開復老師”。

但經(jīng)歷辭職谷歌之后,他又產(chǎn)生了新的想法。

在前不久的《對話》欄目錄制現(xiàn)場,清華大學的畢業(yè)生、反CNN網(wǎng)站創(chuàng)始人、現(xiàn)有兩家IT公司的饒謹,再次見到了欣賞已久的李開復,他對這個偶像老師的評價是“一個有夢、有激情、有使命的人”。

不過,當天他有些意外。節(jié)目最后,主持人問李開復最希望別人怎么稱呼他。在老師、職業(yè)經(jīng)理人、創(chuàng)業(yè)者三個選項中,李開復選擇了創(chuàng)業(yè)者,而不再是老師。

創(chuàng)業(yè)者,這正是李開復給自己的最新定義。

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