2012年10月21日 08:25
來源：武漢晚報(bào) 作者：屈建成

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武漢部分高校研究生招生超本科

今年武大研究生招生比本科多54人，華中科大多152人

全國研究生招生規(guī)模10年翻番，碩士生就業(yè)率連續(xù)下降，專家憂心質(zhì)量

本報(bào)訊(記者屈建成 通訊員牛奉高)記者昨從武漢大學(xué)中國科學(xué)評價(jià)中心獲悉，該中心剛剛完成的“中國研究生教育與學(xué)科專業(yè)評價(jià)”課題顯示，目前我國有30多所高校每年研究生的招生計(jì)劃和在校生規(guī)模都在不斷擴(kuò)大，部分已超過本科生。

2012年，武漢大學(xué)研究生招生規(guī)模7704人，已超過本科生7650人的招生計(jì)劃。華中科技大學(xué)今年研究生招生規(guī)模7652人，本科生7500人。北大清華兩校的研究生總數(shù)已超過本科生，其中清華大學(xué)本科生與研究生比例為0.61:1。2013年，全國高校的這一趨勢還將擴(kuò)大。

研究生擴(kuò)招始于2003年，當(dāng)年全國高校共招收研究生26萬人，今年高校研究生招生計(jì)劃則達(dá)584416人，10年間翻了一番。然而，近年來，碩士生就業(yè)率連續(xù)下降。

2009年至2011年，碩士生的就業(yè)率甚至連續(xù)三年低于本科生。

擴(kuò)招還使得高校原本不“富?！钡膸熧Y捉襟見肘。2008年，五年一次的全國科技工作者狀況調(diào)查表示，我國15.7%的研究生導(dǎo)師指導(dǎo)的在讀研究生在10人以上(含10人)，還有近1%的導(dǎo)師指導(dǎo)的在讀研究生在20人以上，甚至達(dá)到30人。而美國高校中每個(gè)導(dǎo)師同時(shí)指導(dǎo)的研究生人數(shù)一般為2—3人，5—6人就已屬較高水平。

武大中國科學(xué)評價(jià)中心負(fù)責(zé)人邱均平說，我國研究生教育最當(dāng)緊的是控制規(guī)模，提高質(zhì)量。

21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇對此現(xiàn)狀也很擔(dān)憂，他說，“本身我們研究生質(zhì)量就在下滑，再如此擴(kuò)大規(guī)模，質(zhì)量還將進(jìn)一步下滑，甚至?xí)鑫覀兊墓烙?jì)”

緩解本科生就業(yè)難，還是為追求研究型大學(xué)？

本研比例倒掛 高校也很無奈

研究型大學(xué)，不在于規(guī)模有多大，而在于水平有多高

今年，我國研究生計(jì)劃招生規(guī)模為584416人，與2003年的26萬多人相比，10年間翻了一番。

這些多高校擴(kuò)大研究生規(guī)模，是為了緩解本科生就業(yè)難，還是有其他更深層次的原因？

高校出現(xiàn)本研比例倒掛現(xiàn)象

昨天，記者電話采訪了21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇。從2003年開始，熊丙奇就開始關(guān)注研究生擴(kuò)招現(xiàn)象。

當(dāng)年，本科生出現(xiàn)就業(yè)難現(xiàn)象，有人提出擴(kuò)大研究生規(guī)模來緩解。一時(shí)，眾多高校競相追逐研究生規(guī)模。重點(diǎn)大學(xué)定位為研究型大學(xué)，擴(kuò)大研究生規(guī)模來一般本科院校則乘機(jī)申請碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)。

熊丙奇說，研究生擴(kuò)招在一定程度上緩解了本科生就業(yè)難，但高校主要還是看中了研究生招生巨大的生源市場，迎合了社會上畸形的高學(xué)歷消費(fèi)需求。

從去年的畢業(yè)人數(shù)來看，北大、中科大、清華等10所高校的研究生畢業(yè)人數(shù)，都超過了當(dāng)年的本科生畢業(yè)人數(shù)。其中，中山大學(xué)的研究生畢業(yè)人數(shù)比本科多3300多人，中國人大、中南大學(xué)多出2800多人，北大多出2500多人。這就是說，至少3年前，這些高校的研究生招生規(guī)模就超過了本科生。

武大2002年碩士生招生計(jì)劃只有4000人，此后增長很快，2006年4800人，2007年4900人，2008年5000人，2009年5900人，2010年6100人，2012年招生規(guī)模達(dá)到7704人(碩士生6140人，博士生1564人)，而2012年本科生招生規(guī)模才7650人。

2012年，華中科大研究生招生規(guī)模7652人(碩士生6210人，博士1442人)，本科生7500人。而武漢理工和華中師大碩士生也發(fā)展很快，今年的招生數(shù)量分別是3730人和3130人。

北大清華兩校的情況比武漢高校更嚴(yán)重，研究生總數(shù)早已超過本科生，其中清華大學(xué)本科生與研究生比例為0.61:1。

有的導(dǎo)師一人帶30個(gè)研究生

研究生的不斷擴(kuò)招，使得高校原本不“富?！钡膸熧Y捉襟見肘。

近幾年來，媒體頻頻見報(bào)，稱一名教授帶十多名甚至數(shù)十名研究生，有些學(xué)生一年也沒見過導(dǎo)師幾回?！耙粋€(gè)人帶這么多學(xué)生，怎么可能培養(yǎng)出好的人才來。

有資料顯示，2008年我國博士學(xué)位授予數(shù)就超過了美國，成為世界上最大的博士學(xué)位授予國。2009年，全國在校博士生24.63萬名，是1999年的4.56倍。

武大中國科學(xué)評價(jià)中心調(diào)研發(fā)現(xiàn)，目前，包括北大、浙江大學(xué)、武大中華中科大等6校在內(nèi)，每年招收研究生規(guī)模在6600以上，這意味著，這些高校研究生在校規(guī)模超過2萬人，其他萬人規(guī)模的高校更是不在少數(shù)。

這么多的學(xué)生，那么師資力量如何？2008年，五年一次的全國科技工作者狀況調(diào)查表示，我國15.7%的研究生導(dǎo)師指導(dǎo)的在讀研究生在10人以上(含10人)，還有近1%的導(dǎo)師指導(dǎo)的在讀研究生在20人以上，有的甚至達(dá)到30人。而美國高校中，每個(gè)導(dǎo)師同時(shí)指導(dǎo)的研究生人數(shù)一般為2—3人，5—6人屬較高水平。

一直以來，武漢大學(xué)在不斷擴(kuò)大研究生導(dǎo)師規(guī)模。目前，博士生導(dǎo)師1290余名，碩士生導(dǎo)師2680余名，相比國內(nèi)其他高校，師生比例算不錯的，但面對如此多的研究生，也還有些吃力。

按照國際經(jīng)驗(yàn)，一位導(dǎo)師同時(shí)指導(dǎo)2—3名研究生效果較好；5—6名是導(dǎo)師精力許可范圍內(nèi)、能夠保證培養(yǎng)質(zhì)量的上限?？紤]到我國研究生培養(yǎng)的現(xiàn)狀，按照一個(gè)導(dǎo)師一年招收1—2名研究生計(jì)算，3年內(nèi)同時(shí)指導(dǎo)的研究生數(shù)量應(yīng)為3—6名。

碩士生就業(yè)率不如本科生

《全國高校畢業(yè)生就業(yè)狀況》數(shù)據(jù)顯示，自考研人數(shù)首次突破百萬的2005年開始，一直到2009年，碩士生就業(yè)率連續(xù)下降。2009年和2010年，碩士生的就業(yè)率甚至不及本科生。

一份來自江蘇省人才市場的統(tǒng)計(jì)也佐證這種尷尬：2011年高校畢業(yè)生中，研究生就業(yè)率為86.62%，本科生為90.30%，?？粕鸀?4.10%，研究生就業(yè)率低于?？粕蜆I(yè)率近8個(gè)百分點(diǎn)。

武大中國科學(xué)評價(jià)中心負(fù)責(zé)人邱均平說，我國目前有30多所985高校自我定位為研究型大學(xué)。

研究型大學(xué)與教學(xué)型大學(xué)之分，來源于國外。隨著我國本科生規(guī)模擴(kuò)大、質(zhì)量提高，我國985高校漸漸加快了研究型大學(xué)的建設(shè)步伐。邱均平說，我國有幾所大學(xué)是國際上承認(rèn)的研究型大學(xué)，雖然這還沒有定論，但我國的研究型大學(xué)與發(fā)達(dá)國家相比，差距很大。“這些高校，以為研究生規(guī)模擴(kuò)大了，就是研究型大學(xué)了，其實(shí)相差甚遠(yuǎn)。”對高校一味追求規(guī)模的做法，熊丙奇也不以為然。

質(zhì)量下降該“剎車”了

面對研究生大擴(kuò)招，熊丙奇發(fā)出警告：本身我們研究生質(zhì)量就在下滑，再如此擴(kuò)大規(guī)模，質(zhì)量還將進(jìn)一步下滑，甚至?xí)鑫覀兊墓烙?jì)。

武大中國科學(xué)評價(jià)中心負(fù)責(zé)人邱均平說，我國研究生最當(dāng)緊的是控制規(guī)模，提高質(zhì)量?！坝行?dǎo)師招得太多了，有些資深教授，一屆就帶5、6名博士，10多個(gè)碩士生，幾屆下來都有一個(gè)班的規(guī)模了，他有那么多精力嗎？”

邱均平還對“官員博士”現(xiàn)象進(jìn)行了批評。相比全日制研究生，在職研究生質(zhì)量更堪憂，高校為了爭取所謂的社會資源，不惜為一些官員大開綠燈。

“高校如此擴(kuò)張研究生規(guī)模，是急功近利的表現(xiàn)。”熊丙奇質(zhì)疑高校的做法。但他同時(shí)認(rèn)為，有時(shí)候?qū)W校也很無奈：社會評價(jià)高校的“好”與“壞”，往往會看它有多少個(gè)碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)。

他建議，高校應(yīng)盡快去行政化，擴(kuò)大高校自主辦學(xué)權(quán)，將辦學(xué)權(quán)力交給學(xué)術(shù)委員會，由專家教授來辦學(xué)，這樣才能辦出特色學(xué)校來?！把芯可痛髮W(xué)，不在于它的規(guī)模有多大，而在于它的水平有多高。

記者屈建成 通訊員牛奉高

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