深論

民營(yíng)企業(yè)的第二代，良莠不齊。優(yōu)秀的也有，畢業(yè)于海外名校，干脆在海外創(chuàng)業(yè)者不乏其人，但這樣的人往往很低調(diào)。日常出現(xiàn)在人們視線里的，往往是開(kāi)著豪車(chē)到處飆車(chē)，上娛樂(lè)節(jié)目耀富的“富二代”。不過(guò)，據(jù)專(zhuān)門(mén)的研究者講，總的來(lái)說(shuō)，“富二代”不盡如人意者的比例不低。中國(guó)人傳統(tǒng)的“富不過(guò)三代”的魔咒，還沒(méi)有被打破。

古代有個(gè)故事，說(shuō)一個(gè)富人造屋，房子造好之后，請(qǐng)工匠坐上席，讓兒子們坐下面。人家問(wèn)他們?yōu)槭裁?？他說(shuō)，工匠是造屋的，而兒子們是賣(mài)屋的。應(yīng)該說(shuō)，老子掙錢(qián)兒子敗家的中國(guó)特色的故事，到今天并沒(méi)有講完。作為“富一代”的人們，當(dāng)然不想在自己的家族里，把這個(gè)故事接著講下去，于是就有了各種名目的“富二代”培訓(xùn)。

有需求就有市場(chǎng)，據(jù)說(shuō)，現(xiàn)在“富二代”培訓(xùn)市場(chǎng)已經(jīng)很大了。有的地方黨校捷足先登，老早就開(kāi)辦了“富二代”培訓(xùn)班，然后各色人等跟上，有的看名頭，還比較靠譜，掛靠在名牌大學(xué)的名下，雖然細(xì)打聽(tīng)無(wú)非是繼續(xù)教育學(xué)院。有的則打名人牌，于丹、王立群這樣的百家講壇名師，都成了招徠“富二代”的誘餌，其實(shí)能否把這些人請(qǐng)到，還真沒(méi)準(zhǔn)。教的課程，五花八門(mén)，有點(diǎn)企業(yè)管理知識(shí)和儒釋道三家精髓，但更多的是如何扎領(lǐng)帶、穿襪子的禮儀，有的培訓(xùn)班還組織“富二代”上井岡山。反正不管教什么，都是外面請(qǐng)，請(qǐng)來(lái)誰(shuí)算誰(shuí)。一個(gè)培訓(xùn)班，正經(jīng)的講師，只有一個(gè)，還兼做收費(fèi)工作人員。但不管多亂，或者多濫，每個(gè)班的收費(fèi)都不低，少說(shuō)五六萬(wàn)元，多則幾十萬(wàn)元。

好在“富二代”連同他們的父母，有點(diǎn)“人傻錢(qián)多”的嫌疑，所以引得各方面的蒼蠅亂飛。“富一代”好多人出身草根，好多人沒(méi)受過(guò)大學(xué)教育，在自己那一行里都是人精，可一談到教育，就不知所措了。“富二代”培訓(xùn)市場(chǎng)的亂象，就是因?yàn)樾枨蟠?，而明白人少，才有了這副模樣。盡管培訓(xùn)班這么亂，據(jù)說(shuō)好些“富二代”都能隨遇而安，說(shuō)是即使學(xué)不到什么，也可以借此建立一個(gè)人脈關(guān)系，認(rèn)識(shí)來(lái)自各地的“富二代”，以后接班時(shí)，碰到難處，可以互相幫忙。其實(shí)，筆者在很多名校的EMBA班上，聽(tīng)學(xué)員講的也是這一套，不期望學(xué)到什么，只指望建立一個(gè)人脈關(guān)系。

其實(shí)，“富二代”的接班問(wèn)題，是一個(gè)很?chē)?yán)肅的課題。既然“富一代”有心讓孩子學(xué)點(diǎn)什么，而且“富二代”也有心向?qū)W，為何不找點(diǎn)明白人，找個(gè)靠譜點(diǎn)的學(xué)校，花錢(qián)請(qǐng)他們辦個(gè)暑期班之類(lèi)的培訓(xùn)呢？非要把幾萬(wàn)元、幾十萬(wàn)元的錢(qián)砸進(jìn)去，只換來(lái)認(rèn)識(shí)幾個(gè)同學(xué)的結(jié)果，這樣的賬，我們的民企精英居然算不來(lái)，真咄咄怪事。

中國(guó)的培訓(xùn)業(yè)很早就亂象叢生，但亂象之所以能夠延續(xù)下去，在很大程度上是因?yàn)槭芘嘤?xùn)的人并不在乎學(xué)點(diǎn)什么。人們似乎已經(jīng)習(xí)慣了，做什么事都以做樣子為主，沒(méi)人來(lái)真的，人們也不怎么接受真的。即使上大學(xué)，讀研究生，很多人也無(wú)非沖著文憑而去，培訓(xùn)就更無(wú)所謂了。

(張鳴，中國(guó)人民大學(xué)教授)

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