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人保部長談大學(xué)生被就業(yè):真實(shí)情況沒網(wǎng)友想的那么糟

大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻,各地也紛紛出臺(tái)各種舉措解決大學(xué)生就業(yè)難題。然而網(wǎng)絡(luò)上的一篇被就業(yè)熱帖將就業(yè)率的真實(shí)性與就業(yè)難的現(xiàn)實(shí)性擺在了桌面上,“被就業(yè)”被調(diào)侃為繼“被自殺”之后的又一被動(dòng)句式網(wǎng)絡(luò)新詞。
     調(diào)侃的背后是“被就業(yè)”掩蓋下的尷尬就業(yè)率,然而在這場被就業(yè)的窘境下,誰才是最尷尬的對(duì)象:大學(xué)生、企業(yè)、政府、統(tǒng)計(jì)部門,還是全社會(huì)……【網(wǎng)友評(píng)論】

大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻,在統(tǒng)計(jì)就業(yè)率的背景下,部分高校的畢業(yè)生“被就業(yè)”,即學(xué)校要求沒就業(yè)的畢業(yè)生自己隨便找個(gè)章蓋在協(xié)議書上證明自己就業(yè);而現(xiàn)在網(wǎng)帖曝光稱也出現(xiàn)了個(gè)別“被瞞著就業(yè)”的情況,畢業(yè)生自己不知情就已經(jīng)就業(yè)了。

“被就業(yè)”不是個(gè)別現(xiàn)象

“被就業(yè)”不是個(gè)別現(xiàn)象

網(wǎng)友“別怕”說自己曾被學(xué)校安排去參觀一個(gè)電池公司,隨即就被“就職于”該公司了。網(wǎng)友“順時(shí)針”也反映,“臨近畢業(yè)前幾天,學(xué)校通知沒有簽的就業(yè)協(xié)議收上來,等離校前再發(fā)給我時(shí),就業(yè)協(xié)議已經(jīng)簽了,我已經(jīng)光榮就業(yè)了!”
        河北科技大學(xué)論壇里也有網(wǎng)友發(fā)帖講述了同樣的情況。 【詳細(xì)】

“被就業(yè)”貓膩由來已久

“被就業(yè)”貓膩由來已久

部分高校采取措施保證就業(yè)率早已不是新聞,早在2006年安徽省教育廳就曾公開批評(píng)“一些高校采取扣押畢業(yè)證等方式,要求沒就業(yè)的學(xué)生提供就業(yè)協(xié)議書,結(jié)果逼得學(xué)生造假,甚至跑到學(xué)校附近的小店蓋個(gè)章冒充接收單位。”而高校因?yàn)楫厴I(yè)生未能完成就業(yè)指標(biāo)而扣押畢業(yè)證的新聞也時(shí)有發(fā)生。 【詳細(xì)】

河北省石家莊市 121.28.149.* 發(fā)表
其實(shí)就業(yè)的問題和當(dāng)今社會(huì)上存在的許多問題一樣,上面很清楚,但卻引誘、逼迫“下面”作假。上面的大領(lǐng)導(dǎo)們下來“視察”時(shí),不是也“聽取有關(guān)部門關(guān)于XX問題的匯報(bào)“嗎?領(lǐng)導(dǎo)一定要“聽匯報(bào)”,不然的話,要是碰見別的領(lǐng)導(dǎo)都碰不見的問題他得多難呢,在別的領(lǐng)導(dǎo)眼里他顯得多蠢呢。

IANA 115.59.221.* 發(fā)表:
我是在校的大學(xué)生,有大四的學(xué)哥學(xué)姐,他們畢業(yè)前一個(gè)月都是這樣,學(xué)校要求找單位蓋章,而且必須是圓章的那種!
由于辦理畢業(yè)前種種事宜,許多本來在外地的實(shí)習(xí)的學(xué)生不得不趕回來,90%以上的是在學(xué)校周圍隨便找個(gè)圓章蓋了交差!不允許兩人蓋同一章,畢業(yè)生苦不堪言!

      【網(wǎng)友評(píng)論】

就在近日,教育部曾發(fā)布消息稱,今年高校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到68%,引來一片對(duì)其中“水分”的質(zhì)疑之聲。其實(shí)不單單是今年,對(duì)于就業(yè)率的真實(shí)性,公眾從來就沒有真正的相信過。而“被就業(yè)”的流行,則無疑為虛高的就業(yè)率做了最好的注腳。

被就業(yè):委屈一人 幸福大家

被就業(yè):委屈一人 幸福大家

“被就業(yè)”對(duì)學(xué)生來說就不是什么好事了,不僅享受不到工資、社保與相關(guān)福利,反而會(huì)給其檔案轉(zhuǎn)遞帶來很多麻煩。
        然而高校偽造就業(yè)協(xié)議書讓學(xué)生被就業(yè)不奇怪,畢竟學(xué)生的就業(yè)率不僅關(guān)系到學(xué)校今后的招生,還與學(xué)校教師的獎(jiǎng)金掛鉤。所以也只能委屈學(xué)生先被就業(yè)了。【詳細(xì)】

注水的高校畢業(yè)生就業(yè)率有何用?

注水的高校畢業(yè)生就業(yè)率有何用?

教育部雖然一再表態(tài),要“對(duì)高校就業(yè)率造假加大違規(guī)查處力度”,但雷聲大雨點(diǎn)小,只治標(biāo)不治本,直到現(xiàn)今赤裸裸的“被就業(yè)”赫然上演。
        我們要“高校畢業(yè)生就業(yè)率”究竟是干什么用的?真想起到指導(dǎo)高等教育、為宏觀政策作參考的目的,就必須放棄自欺欺人的數(shù)字游戲。【詳細(xì)】

——熱議就業(yè)率—— 68%的就業(yè)率為何缺少說服力 為什么68%的畢業(yè)生就業(yè)率讓人發(fā)笑
“被就業(yè)”流行拷問虛高就業(yè)率 “被就業(yè)”的新意在哪里 被就業(yè)棒喝高校就業(yè)率
被就業(yè)讓高就業(yè)率淪為笑柄 雷鐘哲:被就業(yè)怪胎的危害何在 畢業(yè)生被就業(yè)下的虛假繁榮
1.你身邊是否遇到過被就業(yè)現(xiàn)象?
沒有
2.造成被就業(yè)現(xiàn)象的原因是什么?
學(xué)校太急功近利
過分追求就業(yè)率的政策不合理
學(xué)生就業(yè)能力不強(qiáng)
其他
3.你認(rèn)為被就業(yè)現(xiàn)象是否普遍?
普遍
不普遍,只是少數(shù)學(xué)校這樣
4.你估計(jì)現(xiàn)在的實(shí)際大學(xué)生就業(yè)率大概在什么范圍?
低于30
百分之30-百分之40
百分之40-百分之50
百分之50-百分之60
百分之60-百分之68
高于百分之68
 

一方面是大學(xué)生找不到工作,另一方面是各種渠道公布的“令人振奮”的就業(yè)率,“頭熱腳涼”的故事再次上演?!邦^熱”的是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),“腳涼”的是畢業(yè)生。虛高的就業(yè)率就像“皇帝的新裝”一樣飄渺,不同的是,“被就業(yè)”的故事下,尷尬的不止是皇帝。

畢業(yè)生:被就業(yè)意味著難就業(yè)畢業(yè)生:被就業(yè)意味著難就業(yè)

部分高校的畢業(yè)生就業(yè)前景極為暗淡,其他“造假”手法已經(jīng)無法奏效,只能采取極端的“被就業(yè)”式造假。【詳細(xì)】

 

高校:省時(shí)省力的就業(yè)造假高校:省時(shí)省力的就業(yè)造假
“被就業(yè)”直接省去了動(dòng)員家長、學(xué)生的麻煩,就業(yè)老師在辦公室里一天就可以大幅提升學(xué)校的簽約就業(yè)率。【詳細(xì)】

 

主管部門:就業(yè)率已成政績主管部門:就業(yè)率已成政績
對(duì)地方政府和就業(yè)主管部門,就業(yè)率關(guān)系到對(duì)上級(jí)政府要求解決大學(xué)生就業(yè)難是否高度重視、執(zhí)行有力。【詳細(xì)】

 

統(tǒng)計(jì):數(shù)據(jù)不代表真實(shí)統(tǒng)計(jì):數(shù)據(jù)不代表真實(shí)
統(tǒng)計(jì)未必能夠揭示真實(shí),有時(shí)候還可能制造假象。當(dāng)我們面對(duì)生活中形形色色的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的時(shí)候,懷疑未必是壞事。【詳細(xì)】

求解大學(xué)生就業(yè)難

據(jù)統(tǒng)計(jì),2009年中國內(nèi)地有610萬的應(yīng)屆畢業(yè)生將走向就業(yè)市場,而與此相對(duì)的是中國的經(jīng)濟(jì)形勢持續(xù)的不景氣,萎靡的就業(yè)市場能否承載龐大的就業(yè)大軍,成為各方關(guān)注的話題。
    而近日教育部發(fā)布消息稱,今年高校畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到68%,再次將大學(xué)生就業(yè)問題推上了風(fēng)口浪尖。

從“被自殺”到“被就業(yè)”,從小老百姓被侵權(quán)后須自己承擔(dān)所有后果,到大學(xué)畢業(yè)生被強(qiáng)行納入服從并服務(wù)于“宏大話語”的就業(yè)率指標(biāo),反映了當(dāng)下時(shí)代許多普通人揮之不去的“被動(dòng)性”命運(yùn)。人們雖然在名義上擁有選擇權(quán)和創(chuàng)造權(quán),但實(shí)際上卻無從選擇和創(chuàng)造,人們需要做的只是“被××”,或者說只是接受并習(xí)慣“被××”——

普通人揮之不去的“被動(dòng)性”命運(yùn)

普通人揮之不去的“被動(dòng)性”命運(yùn)

 自從“被自殺”橫空出世以來,此類詞語不斷推陳出新,“被自愿”、“被跳樓”、“被辭職”……一個(gè)個(gè)你方唱罷我登場,不斷豐富著漢語的詞匯。而“被”字頭詞語有泄密之嫌。勿庸諱言,多數(shù)“被”字頭詞語所對(duì)應(yīng)的,都不是什么好事情,一般而言其背后都隱藏著不可告人的“小秘密”。【詳細(xì)】

“被”字頭詞語:只為讓世界“看起來更美好”

“被”字頭詞語:只為讓世界“看起來更美好”

“被”字頭詞語不祥和。為什么有的學(xué)校明明是強(qiáng)迫家長交“慰問金”還非要說是“自愿”呢?為什么有的單位明明是把員工逼走的還非要說是“辭職”呢?為什么有的學(xué)生明明沒有找到工作學(xué)校非要說他已經(jīng)“就業(yè)”了呢?這或者是為了推卸責(zé)任,或者是為了撈取成績,或者是為了粉飾一下,總而言之,是為了讓世界“看起來很美”。【詳細(xì)】

        被小康

南方某市對(duì)轄下縣市的小康達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行民意調(diào)查,當(dāng)?shù)卣畬?duì)受訪群眾威逼利誘,要求按事先下發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)答案回答,那些原本在小康達(dá)標(biāo)水平之下的群眾,一夜之間就“被小康”了。詳細(xì)


        被幸福

貧嘴張大民的幸福生活:弱勢如流浪貓、卑微如小螞蟻的市民張大民們,他們的所謂幸福生活,其實(shí)是一種典型的“被幸?!绷说摹氨簧睢薄6切氨蛔詺ⅰ?、“被就業(yè)”、“被小康”的人們,他們的“被生活”又能比張大民幸福多少呢?詳細(xì)

被就業(yè)揭示的不只是一個(gè)簡單的數(shù)字游戲,更多的是在如今這個(gè)浮躁是社會(huì)年代所暴露出的急功近利。“被小康”“被就業(yè)”……社會(huì)沉醉于數(shù)字帶來的快感,卻失落在殘酷的現(xiàn)實(shí)之下。數(shù)字游戲已經(jīng)被好幾代人玩過,現(xiàn)在只不過換了一種表現(xiàn)形式。克服這種浮躁的社會(huì)心態(tài),回歸到認(rèn)清現(xiàn)實(shí)正視問題的軌道上來,這才是處理“被就業(yè)”問題需要解決的問題。

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