全通教育:另類SP掘金密碼 敏感的教師勞務支出
“校訊通”是中國移動面向全國的一項短信增值業(yè)務,在全國有上千家合作伙伴,其中規(guī)模排名前列的一家合作公司全通教育,1月13日即將登錄創(chuàng)業(yè)板。孫麗所在的廣東中山,是全通教育的總部所在地,“校訊通”業(yè)務已經(jīng)在這里開展了整整10年。
.“校訊通我每天都會發(fā)?!睂O麗是廣東中山一家民辦學校的小學四年級老師,每天下午臨近放學,都會有一條短信從她的發(fā)給班里的學生家長。在剛剛過去的12月,她通過校訊通發(fā)送了31次短信,是學校老師里發(fā)得最多的。她還專門“培養(yǎng)”了一名學生,每天記下各科的作業(yè),并且直接登錄校訊通發(fā)給家長?!熬彤斒蔷毩暣蜃?,學生也很樂意。”孫麗說。
“校訊通”是中國移動面向全國的一項短信增值業(yè)務,在全國有上千家合作伙伴,其中規(guī)模排名前列的一家合作公司全通教育,1月13日即將登錄創(chuàng)業(yè)板。孫麗所在的廣東中山,是全通教育的總部所在地,“校訊通”業(yè)務已經(jīng)在這里開展了整整10年。
對于這家公司的投資價值,投資者論壇上,網(wǎng)友們吵翻了天?!斑@家公司的實質(zhì)就是SP公司。”有網(wǎng)友一針見血。然而,近年來國內(nèi)的SP行業(yè)不斷萎縮,眾多SP公司相繼倒下,在這一背景之下,全通教育的營收規(guī)模仍然不斷提升,并且IPO順利過會。這家公司是怎么做到的?
新京報記者鄭道森張泉薇發(fā)自廣東北京
超96%營收來自“校訊通”
在招股書中,全通教育給自己的定義是“首家家?;有畔⒎丈鲜泄尽?,但業(yè)內(nèi)人士稱,這家公司實質(zhì)上就是一個“SP公司”。
臨近下午放學時間,二(2)班的語文教師劉菲登錄“校訊通”平臺,輕點鼠標,“請家長在語文小測試卷上簽字”的通知瞬間被發(fā)送到了家長們的手機上。很快,家長們的短信回復涌進平臺,“好的!”“收到,謝謝老師!”
劉菲是廣東中山石岐區(qū)一家公辦學校的教師,在她帶的二(2)班,48名學生中有46名開通了“校訊通”服務,有的學生還是父母兩個人同時開通,她的系統(tǒng)中顯示,全班綁定的家長手機共有50部。劉菲說:“如果沒有這種短信,可能一些孩子不愿意把考卷拿給家長?!?/p>
“班上只有2個孩子的父母沒有開,因為他們的手機不是移動公司的?!眲⒎埔贿呎f,一邊通過自己的手機把短信給那兩位家長轉(zhuǎn)發(fā)了過去?!拔易屓ń逃目头盐业氖謾C也加入進去,然后有重要的通知我自己再給他們轉(zhuǎn)發(fā)。打電話太麻煩,也沒必要。”
“校訊通”是中國移動面向全國的一個短信增值業(yè)務,全國超過1000家公司是這項業(yè)務的服務運營商(SP),即將登陸創(chuàng)業(yè)板的全通教育是其中規(guī)模最大的幾家之一。
開通“校訊通”的手機每月收費6元,其中有30%到50%會分給全通教育,在廣東以外的地區(qū),這一比例一般是40%到55%。
招股書數(shù)據(jù)顯示,2013年上半年,全通教育有98.67%的營業(yè)收入都是來自以“校訊通”為代表的“家?;有畔⒎铡?,自2010年以來,這一比例一直保持在96%以上。
全通教育的業(yè)務從公司總部所在地——廣東中山起步,“校訊通”已在這里運營了整整10年。截至2013年11月,全通教育“校訊通”短信業(yè)務推廣范圍已經(jīng)覆蓋了廣東、廣西、湖南等9省區(qū)的近7900所學校,用戶接近570萬。
在招股書中,全通教育給自己的定義是“首家家?;有畔⒎丈鲜泄尽保珮I(yè)內(nèi)人士稱,這家公司實質(zhì)上就是一個“SP公司”。
“這個模式挺簡單?!睆V東省移動公司的一位內(nèi)部人士稱:“就跟之前很火的天氣預報短信差不多,當年有些公司有氣象局的資源,可能又有中國移動的資源,兩方面一對接,生意就來了?!?/p>
這位人士表示,近年來SP業(yè)務不斷萎縮,廣東移動很多不規(guī)范的業(yè)務都相繼被砍掉,移動公司內(nèi)部負責管理SP的數(shù)據(jù)部門,不少人員也逐漸分流到諸如移動互聯(lián)網(wǎng)之類的新興部門。
“總的來說,SP行業(yè)是一個夕陽產(chǎn)業(yè)了?!边@位人士稱:“具體到教育行業(yè),這個模式怎么樣,還要再具體分析,但移動互聯(lián)網(wǎng)肯定是大趨勢。”
高度依托教育系統(tǒng)的“業(yè)務推廣”
最初推廣校訊通的業(yè)務,就是在教育部門的牽頭之下,全市各校的校長在移動公司開的一個會。
教育類SP與普通的SP是否真的有所不同?他們的競爭優(yōu)勢在哪里?這些或許可以從業(yè)務推廣模式上找到答案。
與天氣預報、手機報等業(yè)務不同,校訊通的推廣與教育系統(tǒng)聯(lián)系緊密。有媒體曝出,全通教育被爆料依靠行政手段拓展市場:由業(yè)務經(jīng)理“搞定”教育局和學校、獲取家長手機號強制開通業(yè)務。
楊光是中山西區(qū)一家民辦學校的校長,他告訴新京報記者,最初推廣校訊通的業(yè)務,就是在教育部門的牽頭之下,全市各校的校長在移動公司開的一個會。佛山市教育系統(tǒng)的一位官員表示,當?shù)匦S嵧ǖ耐茝V,也是在教育部門的統(tǒng)一部署下進行的。
對家長的宣傳,也需要學校方面的配合。中山這家民辦學?!靶S嵧ā惫芾韱T楊小民說,每到新學年開學前,學校都會召集新生家長開會,會議最后,移動公司或是全通教育的業(yè)務員會給家長介紹校訊通的業(yè)務,并且現(xiàn)場收集家長的手機號碼,如果家長同意開通,需要現(xiàn)場簽名,幾天后這些數(shù)據(jù)就會導入校訊通的系統(tǒng)當中。
“作為學校,我們會提供這樣一個時間和空間,但家長是否開通,全憑自愿?!睏钚∶裾f。
另一些學校,則是采用了《致家長一封信》的做法。劉菲告訴新京報記者,一年級入學的時候,會讓學生帶一張藍色的宣傳單頁回家,如果家長愿意開通校訊通,則在單頁上簽字確認,并提供手機號碼。
招股書顯示,學校是“校訊通”推廣的重要一環(huán)。在第一步“進行市場調(diào)研”之后,第二步就是“拜訪目標學校”,并與學校簽訂使用協(xié)議,第三步則是學校數(shù)據(jù)導入,并且培訓教師使用平臺。
隨著業(yè)務的推進,全通教育的業(yè)務員還要持續(xù)對教師用戶的使用情況進行跟進,為此公司規(guī)定每15個學校配備一個區(qū)域業(yè)務員,甚至制定了拜訪學校教師的固定頻率。
“其實聯(lián)通和電信也都有類似的業(yè)務,并且也都有對應的合作公司?!毙iL楊光說:“但移動的業(yè)務跟進最好,用的人最多,有時候家長短信接收不到,我們打一個電話,很快就能解決,相比之下,聯(lián)通那邊已經(jīng)很久不聯(lián)系了?!?/p>
這樣的推廣模式,曾被一些家長和媒體指責為“強制推廣”,家長是“被自愿”。
對此,全通教育在招股書中稱,公司制定了《陽光訂閱管理規(guī)定》,將家長開通業(yè)務過程中產(chǎn)生的電話錄音、上行短信開通記錄、訂閱單張作為訂閱憑據(jù),并通過電腦硬盤存儲、光盤刻錄保存的雙重備檔方式予以保存,保證用戶對已訂閱業(yè)務有疑問時可隨時調(diào)取查閱,實現(xiàn)家長訂閱自主、退訂自由并具可追溯性。
楊光坦言,作為學校,也曾因為“校訊通”而遭遇家長的投訴。
為了避免家長產(chǎn)生意見,學校已經(jīng)明確規(guī)定,凡是校訊通發(fā)的通知,必須在班級家長QQ群里也發(fā)一次,每天的作業(yè),老師必須寫在黑板上,不允許只通過校訊通進行通知。
對教育系統(tǒng)資源的依賴,讓全通教育在跨區(qū)域推廣時增加了難度。招股書披露,廣東省給公司貢獻的營收占比居高不下。2010-2012年及2013年1-6月廣東區(qū)域收入占當年主營業(yè)務收入比例分別為72.43%、64.97%、62.79%和58.94%。
公司稱,雖然報告期內(nèi)公司業(yè)務覆蓋區(qū)域由初期的4省區(qū)17地市增至10省區(qū)28地市,廣東區(qū)域收入占比也已逐年下降,但在今后一段時間內(nèi),公司業(yè)務收入主要來源于廣東區(qū)域的局面可能仍將維持。對于過于依賴廣東市場的狀況,全通教育招股書中做出風險提示:“一旦廣東地區(qū)市場環(huán)境出現(xiàn)不利于本公司的重大變化,公司經(jīng)營業(yè)績將會受到較大影響”。
敏感的“教師勞務支出”
截至2011年12月31日,全通教育已在6省20個市推行“業(yè)務優(yōu)化及促進計劃”,其主要內(nèi)容便是向教師支付勞務費。
曾有媒體以“深喉爆料”的方式,揭秘校訊通的利益鏈,稱教師每發(fā)送一條短信,就能獲得一定的話費返還,學校的校訊通使用達到一定的規(guī)模,校長也有一系列的好處。
在全通教育的招股書中,“教師勞務支出”費用被大大方方地列了出來。截至2011年12月31日,全通教育已在6省20個市推行“業(yè)務優(yōu)化及促進計劃”,其主要內(nèi)容便是向教師支付勞務費。
2013年1-6月、2012年、2011年、2010年,公司分別實際支付教師勞務支出358.07萬元、1000.98萬元、829.44萬元、847.80萬元,這部分費用分別占到同期全通公司營業(yè)收入的4.2%、6.4%、5.8%、8.5%。
對于“教師勞務支出”,公司在招股書中是這樣解釋的:“教師在使用公司家?;酉到y(tǒng)與家長互動的過程中,需要采集信息、編輯內(nèi)容及發(fā)送信息,為公司提供了勞務支持,因此公司對其給予一定數(shù)量的補償”,“通過支付教師勞務支出,公司一定程度上提升了教師使用家?;酉到y(tǒng)的頻度”。
招股書同時載明,這些勞務支出并非現(xiàn)金支付,而是通過話費或是實物兌換的方式進行開支。
在中山一家小學,新京報記者看到了為教師兌付“勞務支出”的系統(tǒng)。與廣東移動旗下的“校訊通”網(wǎng)站不同,這一系統(tǒng)名為“教師服務平臺”,是全通教育公司旗下網(wǎng)站。教師通過手機號和密碼登錄網(wǎng)站,可以看到相應的“積分”。
劉菲告訴新京報,這個“積分”又叫“金豆”,不能兌換現(xiàn)金,只能兌換成話費,或者是網(wǎng)站上的一些實物禮品。在她的印象中,自己每月會有41個“金豆”,她曾經(jīng)攢了好幾個月,用138個金豆兌換過一個教師使用的耳麥,“金豆不夠,我還找同事借了幾個才兌到”。
楊小民說,根據(jù)他的了解,積分也可以換購物卡,但由于每個月的積分不多,有的老師可能攢了一個學期,才能換到一張。
根據(jù)招股書,這項勞務支出的人均金額并不算高。2013年上半年,以及2012年、2011年、2010年,“教師勞務支出”人均月補償金額分別為32.23元、28.36元、27.57元、30.51元。
招股書還稱,2012年以來,公司陸續(xù)停止了在清遠、中山、東莞等區(qū)域的教師勞務支出活動。原因是考慮到公司在該類區(qū)域的運營時間較長,業(yè)務滲透率及產(chǎn)品知名度均已較高。2012年下半年以來,公司在廣東區(qū)域未發(fā)生教師勞務支出。
除了向教師進行“勞務支出”,全通教育對于目標市場的推廣也支付了一定的成本。
校長楊光說,最早的兩三年,校訊通的服務是完全免費的,很受歡迎。不僅如此,學校門口的一塊LED顯示屏,也是全通教育無償捐贈的。全通教育還免費給學生、教師制作了智能卡,學生上下學、老師上下班考勤都可以使用,刷卡的機器也是由全通教育無償提供的。最近,刷卡機還更新成了更加先進的指紋機。
中山市教育局辦公室相關(guān)負責人在接受新京報記者采訪時這樣表述:“全通教育和中國移動搭建的校訊通平臺為‘家校溝通’提供了便利,全通公司在捐資助學,支持教育事業(yè)方面也很熱心,中國移動中山分公司更是為教育部門的很多比賽、活動捐款捐物?!?/p>
捆綁中移動切入教育系統(tǒng)
“中山移動的合作公司很多,全通教育是拿到項目最多的一家,大概有40%左右的項目都是全通在做?!敝猩绞薪逃纸逃畔⒅行牡囊晃还賳T說。
作為SP,全通教育是通過中國移動的渠道對用戶進行扣費,再獲得分成。因此,雖然為校訊通付費的是家長人群,但財務上來看,移動公司是全通教育真正的“大客戶”。
事實上,全通教育與中國移動的合作,遠遠不止扣費這么簡單。新京報記者獲取的信息顯示,全通教育的老板原本與中山市的教育系統(tǒng)并無太多接觸,之所以能順利切入中山教育領域,有賴于中國移動與當?shù)亟逃块T的各項合作。
在中山,教育系統(tǒng)幾乎所有的網(wǎng)站、電子信息系統(tǒng),都是與中國移動和中國電信兩家公司的中山分公司合作建設的?!爸行W生登錄網(wǎng)站,輸入考號就能查到期末考試的成績;教育局發(fā)的文,哪些收件人已經(jīng)查收,哪些還沒收到,系統(tǒng)也都顯示得清清楚楚,尚未查收文件的單位負責人,教育局還可以通過這個系統(tǒng)進行短信提醒?!敝猩绞薪逃纸逃畔⒅行牡南嚓P(guān)負責人稱,中山市教育信息化工作走在廣東全省前列,市教育局的“教育信息化平臺”集成了學籍管理系統(tǒng)、課堂考勤系統(tǒng)、電腦派位系統(tǒng)、教師繼續(xù)教育管理系統(tǒng)等十幾個模塊。
“我們一般都是直接跟移動或者電信對接?!敝猩绞薪逃纸逃畔⒅行牡囊晃还賳T表示,教育局提需求,移動或是電信出資,運營商的合作公司具體負責承辦,“中山移動的合作公司很多,全通教育是拿到項目最多的一家,大概有40%左右的項目都是全通在做?!?/p>
“全通和移動,兩家公司不僅名字很像,業(yè)務員穿的衣服都幾乎一樣?!鄙鲜龉賳T稱,兩家公司的人常常同時出現(xiàn),他們有時候也分不清誰是移動的人,誰是全通的人。
作為回報,全通教育一方面可以從中國移動拿到一定數(shù)額的項目開發(fā)經(jīng)費,另一方面,全通在校訊通業(yè)務中從移動公司拿抽成。更為重要的是,全通教育通過這一系列的舉措,獲取了重要的客戶資源,為下一步開拓市場打下了基礎。
“現(xiàn)在全通教育正在推廣新的業(yè)務叫‘語智通’,主要是用來輔導學生練習英語口語的軟件。這個業(yè)務就沒有納入中國移動的系統(tǒng),而是全通教育自己在向家長推廣。”校長楊光透露:“跟移動合作,移動要抽成,現(xiàn)在全通有了這么多家長的號碼,當然希望自己來獨立推廣和運營。”
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