2012年12月16日 12:00
來(lái)源：鳳凰財(cái)經(jīng)

0人參與0條評(píng)論

鳳凰財(cái)經(jīng)訊 2012年12月16日，由鳳凰網(wǎng)與鳳凰衛(wèi)視聯(lián)合舉辦的“第一屆鳳凰財(cái)經(jīng)峰會(huì)”在京開(kāi)幕。本屆峰會(huì)主題為“改革新動(dòng)力”。央行副行長(zhǎng)易綱等一行三會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，以及張五常、厲以寧、江平、柳傳志、王健林等數(shù)十位政商學(xué)界精英共同探討新十年改革。

張五常在峰會(huì)上就《中國(guó)改革做對(duì)了什么》發(fā)表了演講，指點(diǎn)“下一個(gè)十年應(yīng)該怎么樣改革才對(duì)”。這是多年以來(lái)，張五常首次在公共場(chǎng)合發(fā)表演講。張五?！翱裆毙蜗笠琅f，再次語(yǔ)出驚人，他表示，中國(guó)學(xué)術(shù)界我到今天看不到所謂的一家之言，為什么沒(méi)有一家之言，有錢的到外國(guó)念書，很多回來(lái)，那也是念的不好的回來(lái)，讀的好了就留在外國(guó)不回來(lái)了。中國(guó)這種大學(xué)制不發(fā)表文章就升不了級(jí)的制度，一定要全盤重新做，回想到以前，你說(shuō)說(shuō)看那時(shí)候蔡元培的北京大學(xué)，那時(shí)候的教授是不需要談教授的頭銜，發(fā)表文章的。

張五常在發(fā)言中談了他對(duì)教育制度的看法。張五常表示，幾個(gè)星期前我發(fā)表一篇文章，發(fā)表有關(guān)文化教育這件事，網(wǎng)上支持率是100%，其中我提到國(guó)內(nèi)的小學(xué)，中學(xué)，有所謂的政治課，有所謂的思想教育，應(yīng)該轉(zhuǎn)為文化教育，愛(ài)國(guó)這回事是不能夠勉強(qiáng)的，但是假如你教他們中國(guó)的文化，他們會(huì)有歸屬感，他愛(ài)不愛(ài)沒(méi)問(wèn)題。假如一個(gè)小孩，以他自己是中國(guó)人而對(duì)中國(guó)的文化感到驕傲，這是多好的事，你教他中國(guó)的文化，他出來(lái)他可以抓到錢的，你現(xiàn)在給他們的政治教育有什么用，浪費(fèi)時(shí)間，你教他們蘇東坡的詩(shī)有什么不妥，學(xué)學(xué)王羲之有什么不妥，一個(gè)人有文化，應(yīng)對(duì)起來(lái)可以談幾句中國(guó)的文化，這個(gè)是很大的本錢，兩個(gè)人來(lái)找工作，一個(gè)人對(duì)中國(guó)的文化能夠說(shuō)幾句，另外一個(gè)一點(diǎn)都不懂，那你選哪一個(gè)？所以我認(rèn)為，這一點(diǎn)是很重要的，大致上來(lái)講，中國(guó)的中小學(xué)辦的不是那么差，但是大學(xué)很差亂七八糟，這個(gè)問(wèn)題，這些人到外國(guó)去念書，起碼要六萬(wàn)塊錢美金一年，為什么不把國(guó)內(nèi)大學(xué)搞好呢？自己大學(xué)搞的好的話，學(xué)生都不用出去了，很多學(xué)校都可以自己收學(xué)費(fèi)的，為什么花那么多錢到國(guó)外念大學(xué)呢？在中國(guó)念大學(xué)一個(gè)學(xué)生收兩萬(wàn)塊錢不是那么多錢的，有的念的好的或者是家境比較清貧那就免學(xué)費(fèi)吧。

三十年前我說(shuō)過(guò)，我說(shuō)十年以后一定有出一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家比我好的，我到今天我都看不到，中國(guó)教的學(xué)術(shù)我到今天看不到所謂的一家之言，為什么沒(méi)有一家之言，這點(diǎn)怎么解釋，有錢的到外國(guó)念書，很多回來(lái)，那也是念的不好的回來(lái)，讀的好了就留在外國(guó)不回來(lái)了，在外國(guó)做教授了干嗎回來(lái)。還有一點(diǎn)，現(xiàn)在這個(gè)教育制度，外國(guó)人批評(píng)我們，說(shuō)中國(guó)的學(xué)生沒(méi)有創(chuàng)建，沒(méi)有想象力，都是考可以，創(chuàng)造不行，我不同意，我不是中國(guó)人嗎？你問(wèn)問(wèn)美國(guó)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，我張五常有沒(méi)有創(chuàng)造力，我有一個(gè)外甥是我教出來(lái)的，是從事生物研究的，研究細(xì)胞的，現(xiàn)在是大名家，為什么我們家的人有創(chuàng)意，為什么你們沒(méi)有創(chuàng)意，我家里的人是我教的，怎么會(huì)沒(méi)有創(chuàng)意呢？外國(guó)人先說(shuō)我們中國(guó)人沒(méi)有創(chuàng)意，被批評(píng)沒(méi)有創(chuàng)意這就是教育問(wèn)題了，一定要改，你怎么想象李白的后人沒(méi)有創(chuàng)意簡(jiǎn)直不可想象，蘇東坡的后人沒(méi)有創(chuàng)意，世界上的人創(chuàng)意怎么可能比中國(guó)人的創(chuàng)意更好呢？中國(guó)的任何唐詩(shī)宋詞，他們的想象力，西方的詩(shī)人是沒(méi)有這種水平的，中國(guó)人不是天生沒(méi)有創(chuàng)意，是制度把他教壞的，所以我認(rèn)為，這個(gè)教育制度，要大手改革，要不從國(guó)外抄回來(lái)，那些考試制度，那個(gè)高考制度，你逼學(xué)生背書干嗎，為什么逼老師要發(fā)表文章呢，這些都是抄回來(lái)的，越改越壞，要尊重一下中國(guó)的青年，自己有自己的思想，中國(guó)這種大學(xué)制不發(fā)表文章就升不了級(jí)的制度，一定要全盤重新做，回想到以前，你說(shuō)說(shuō)看那時(shí)候蔡元培的北京大學(xué)，那時(shí)候的教授是不需要談教授的頭銜，發(fā)表文章的。

[責(zé)任編輯：zhangyw] 標(biāo)簽：五常 中國(guó) 創(chuàng)意 蔡元培 

打印轉(zhuǎn)發(fā)

3g.ifeng.com 用手機(jī)隨時(shí)隨地看新聞