2010年08月31日 14:37《小康》雜志【大 中 小】 【打印】 共有評論0條

有關(guān)大學(xué)的黑色幽默

在過去的十年里，大學(xué)招生規(guī)模以年均約30%的速度遞增。我國一年所需要的學(xué)術(shù)性人才不過10萬人，而一年就有50萬研究生涌入社會，高校擴(kuò)招以后，學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置和畢業(yè)生期望值都是與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)的。

文｜《小康》記者 鄂璠 北京報道

放暑假了，大學(xué)教師賈宏(化名)卻依然不能睡個踏實(shí)覺，他心里裝著的，除了那些兩個月前已走出校門卻到現(xiàn)在還沒找到工作的畢業(yè)生外，還有一個個令他不可思議的就業(yè)數(shù)據(jù)。

賈宏在天津一所高校里任教，除了教學(xué)工作以外，他還兼任系里的教學(xué)秘書，他從來不擔(dān)心系里的招生情況，新聞專業(yè)持續(xù)多年的熱度依然沒有減退，“基本上每年都擠破腦袋?！钡?，畢業(yè)生的就業(yè)狀況卻并不樂觀，“也許新聞專業(yè)畢業(yè)生太多了吧，基本上各個院校都設(shè)置了新聞系?！辟Z宏分析說，他每天都盯著傳媒英才網(wǎng)、沃華傳媒網(wǎng)、笨鳥網(wǎng)等招聘網(wǎng)站，他不明白，為什么招聘單位那么多，而自己的學(xué)生就是找不到工作。

“大學(xué)往往被視為改變命運(yùn)的場所，因此入學(xué)關(guān)口競爭激烈，但最終的輸出口卻顯得有些平常?！辟Z宏無奈地說。

不再統(tǒng)一分配了，為什么還在統(tǒng)一招生？

每年6月至8月，進(jìn)入暑期的高校便會迎來吐故納新的時節(jié)，畢業(yè)生離開校園、走向社會。招生工作隨之展開，新生從四面八方匯集到一起，夢想了至少12年的大學(xué)生活，就這樣開始了。

年復(fù)一年，貌似簡單的進(jìn)進(jìn)出出，事實(shí)上卻變化巨大。

10年前走進(jìn)大學(xué)的人，篤定會由國家安排一份工作，而10年后走進(jìn)大學(xué)的人，大部分都得自尋出路。唯一不變的，可能是他們所進(jìn)入大學(xué)的課程設(shè)置，十年間的內(nèi)容仍然大致相同。

到2010年，大學(xué)擴(kuò)招已經(jīng)迎來了第十一個年頭，在過去的十年里，大學(xué)招生規(guī)模以年均約30%的速度遞增。1999年的首次擴(kuò)招，使得這一年的大學(xué)生增加了52萬人，按當(dāng)年統(tǒng)計(jì)，全國普通高校招生160萬人。但是到了2009年，全國普通高校招生報名人數(shù)增加到了1020萬人。

但是，拐點(diǎn)已經(jīng)顯現(xiàn)，“多收了三五斗”的新民謠在校園里流傳。大學(xué)十年不變的招考模式開始引發(fā)爭議。

2010年，北京市新課改后的首次高考，考生人數(shù)創(chuàng)下6年來最低，為80241人，錄取率則高達(dá)80%以上。不上大學(xué)的人們，選擇了另一條出路。但今年北京高考的最大亮點(diǎn)不是高錄取率，而是高等職業(yè)院校的招生改革。朝陽區(qū)團(tuán)結(jié)湖中學(xué)高三學(xué)生李冰并沒有參加今年的高考，他現(xiàn)在已經(jīng)成為了一名大學(xué)新生。李冰的理科綜合成績一直不理想，但動手能力很強(qiáng)，去年還獲得了電工電子專業(yè)的中級資格證書。正是憑借這一證書，今年3月底他參加高職的自主招生考試并順利通過。

4年前，北京市部分高職院校開展自主招生試點(diǎn)工作，試點(diǎn)學(xué)校自主命題、自主組織考試、自主確定招生標(biāo)準(zhǔn)。今年，北京市推行的“高會統(tǒng)招”錄取，則讓成績在本?？崎g浮動的普通高中學(xué)生，有了更多的選擇機(jī)會。“高會統(tǒng)招”是將會考成績作為進(jìn)入高職的前提條件，以“1個專業(yè)＋1所學(xué)?！睘?個志愿單位，同一個專業(yè)志愿下，考生可填報5所學(xué)校，每個考生可以填報20個志愿，在很大程度上保護(hù)了考生的利益和職業(yè)意向。

“我們就是要讓高校跟考生之間形成一個互相談戀愛的關(guān)系。學(xué)生能找到他希望上的學(xué)校，學(xué)校也能招到他希望要的學(xué)生。”中央教育科學(xué)研究所研究員、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》(以下簡稱“教育規(guī)劃綱要”)起草專題組成員儲朝暉前段時間做了個調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有超過60%的大學(xué)生對自己所學(xué)的專業(yè)和所上的大學(xué)不滿意。

“長期以來，我們國家的高校招生都是由政府壟斷的?！眱Τ瘯熃榻B說，新中國成立初期，在“國家主義教育觀”的指導(dǎo)下，我國逐步統(tǒng)一招生：1951年以全國大行政區(qū)范圍統(tǒng)一招生；1952年全國統(tǒng)一招生?！敖逃绻菄业模蛻?yīng)該由國家包辦，統(tǒng)一招生，統(tǒng)一分配，隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，后來發(fā)現(xiàn)，統(tǒng)一分配導(dǎo)致了人才的浪費(fèi)，人不能盡其才，以前調(diào)工作是件很麻煩的事情，有時甚至需要省長簽字。” 慢慢地，統(tǒng)一分配分不下去了，就改為了自主擇業(yè)，但統(tǒng)一招生的方式至今還保留著。

“很多人認(rèn)為高考制度應(yīng)該改革，實(shí)際上考試制度的改革在技術(shù)層面上是有限的，最主要的還是招生方面的改革，這次‘教育規(guī)劃綱要’在正式發(fā)布之前面向公眾征求意見，就是個很大的進(jìn)步，因?yàn)楦居^念變了——教育不僅僅是國家的，更是民生問題?！眱Τ瘯熣J(rèn)為，招生沒有必要全國統(tǒng)一，只有學(xué)校跟學(xué)生之間的直接相互選擇才能達(dá)到最優(yōu)效果。

統(tǒng)一招生就好比“先結(jié)婚，后戀愛”，學(xué)生進(jìn)入高校后，再和所學(xué)專業(yè)、所在學(xué)校培養(yǎng)感情，而高校有了自主招生的權(quán)力，學(xué)生也不用再擠“高考獨(dú)木橋”的時候，學(xué)生與學(xué)校之間就有望形成“先戀愛，后結(jié)婚”的關(guān)系了。

“高考就好比是婚姻介紹所，有了這個中介后，談戀愛的雙方就互不見面了，失去了互相了解的通道，怎樣解決這個問題呢？讓學(xué)校與學(xué)生之間進(jìn)行雙向選擇的前提，是讓學(xué)校與學(xué)生成為一個可以自主決定的主體。解決的方式是仍然需要有一個統(tǒng)一考試，但這個統(tǒng)一考試就像美國的SAT、ACT考試，只是一個參照，到底要不要錄取你，仍由學(xué)校決定，也就是提高高校的自主招生權(quán)?！眱Τ瘯熃ㄗh。

“推進(jìn)素質(zhì)教育最重要的前提是要深化高等教育招生制度改革，在某種意義上，招生制度改革比考試改革更重要，要逐步縮小全國統(tǒng)一高考、統(tǒng)一招生的范圍，讓一部分學(xué)校、一部分學(xué)科專業(yè)從統(tǒng)考統(tǒng)招中分離出來?！睂τ谟袟l件的省市自治區(qū)，高職招生不參加統(tǒng)考統(tǒng)招，采取學(xué)校自主招生考試或提前招生、注冊入學(xué)的辦法，上海市教育科學(xué)研究院學(xué)術(shù)委員會主任胡瑞文表示支持。

“目前的分批次填報志愿統(tǒng)考統(tǒng)招和平行志愿錄取的辦法有一定局限性，一是將學(xué)校按985、211和一般本科高校分成批次錄取，不利于部分非985高校的優(yōu)勢學(xué)科、特色學(xué)科錄取優(yōu)秀生源；二是不利于學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好來選擇學(xué)校和專業(yè)，有的人原本想讀的專業(yè)因差了幾分未能如愿，卻要拿名牌學(xué)校的學(xué)位，硬著頭皮讀沒興趣的專業(yè)，將來很難成才。同時，這個專業(yè)的老師也無法找到有志向和有興趣的學(xué)生。”胡瑞文說。

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